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            日志

            童蒙堂何鳴謙同學2017年下學年期末總結

            已有 617 次閱讀2018-2-23 15:12

             一、經學總結

            (一) 中文讀經:

            1、讀經狀態

            鳴謙在上中文讀經課時,總體上能老實讀經,還不能熟練的運用呼吸法讀經,沒有達到大聲讀經的狀態,容易被外界影響。有時會扣一下手指,弄弄書本,發發呆或者跟其他同學聊天,這時需要老師用眼神盯一下他,或者用語言提醒他,老師不斷的對他耳提面命。但這種被動式的學習,鳴謙學習的效率是很比較低的。當鳴謙是主動積極的要完成學習計劃時,他就會老老實實地坐在自己的位置上讀書,一心投入到經典背誦中,這時他的目標感很強,完成的學習計劃遠遠超越了老師給他制定的目標!

            老師感受最深的是:一旦激發他的這種主動學習能力,他內在的爆發力就像洪水猛獸一樣,讓人吃驚!老師不僅被他的記憶力所折服,更為他生命中有一股源源不絕的經典力量所震撼!期待鳴謙的“不鳴則已,一鳴驚人”的爆發力。

            (二) 英文讀經

            1、讀經狀態

            鳴謙在前期檢指的過程中,新內容的檢查,要求六句連著指讀,發音正確才過關。如果鳴謙在注意力比較集中的情況下指讀,檢查會很快通過;但是不在狀態檢查時,容易被一兩句句子給卡殼了,老師會要求他回到自己的位置上重新補讀五遍再過來背誦,鳴謙就會急的掉眼淚,會抱怨一下:我都讀了那么多遍了,還是過不了。老師肯定地看著他:“鳴謙,如果你再花5分鐘的時間,完全專注這幾句英文上,老師是完全相信你是有能力通過的。”這時鳴謙又會鼓起力量繼續奮進。

            復習月時,鳴謙是自己給自己定學習目標,大體上,都能按時完成。不過有一次讓老師印象很深刻,由于當天沒有完成學習目標,快要到吃飯的時間里,老師就對他說:“鳴謙,我們先去吃飯,吃完飯再回來背也可以的。”這是鳴謙就眼淚汪汪對老師說:“沒有背完,我吃不下飯!”老師就勸他:“吃完飯,老師陪你回來課室里繼續背。”但鳴謙就是不肯,硬要背完了才去吃飯。這其中,沒有任何人給他施加壓力,這種高度自覺自律的精神,讓老師深深為之震撼。

             

            二、禮學總結

            (一)晨禮方面

            鳴謙在向夫子爺爺行三拜禮是非常恭敬的,對三拜禮行的幅度不僅對自己很嚴格,而且對其他同學一律按高標準來執行。例如,每天早上行禮時,都會檢查班上所有的同學行的三拜禮的幅度,如果發現不標準,就會走在她身邊,用自己的手把他的腰壓直,而且要定住5個字,才讓他興,禮成!

            (二)整理方面

            鳴謙做事不僅速度快,質量也高知道是自己應該做的事,他會非常自覺的去完成鳴謙都不需要老師指導他先做哪一個,后做哪一個,他自己早已經在腦海里構思了該如何去做,例如打掃課室衛生時,鳴謙都是在吃飯前把桌子擺好,水打好,做好這些打掃前準備的工作,他才去吃飯的。一吃完飯,放好碗筷,就對老師說:“老師,我吃好了,我先去打掃衛生了。”所以每一次打掃課室衛生,鳴謙都是第一個先回宿舍睡覺!此之謂:凡事預則立,不預則廢。 

            (三)日常為人處事

            鳴謙是一個很有靈氣的孩子,他的笑容總是給人以強烈的感染力。在生活中,鳴謙也是一個負責熱心的孩子,會幫助小一點的孩子疊被子,也會督促弟弟快一點完成自己的洗漱之類。例如:有一次,鳴謙的學員早上起床晚了,鳴謙自己洗漱完畢后,便主動去叫了他的學員起床,讓他快點去洗漱,轉而自己去幫助學員把被子疊好。這種同學之間互相幫助的良好互動,讓寢室生活更加和諧。除此之外,鳴謙也積極協助老師,打掃好寢室的衛生。例如:掃地,洗底褲等。這些看似小小的不經意的事情,讓孩子們得到了實際的鍛煉,讓鳴謙慢慢成長,變得更好。

             

            三、藝學總結

            (一)國畫

            鳴謙這學期臨摹國畫稿山水篇--S08S09S10S11S12S13,熟讀畫稿S001S002S003S004,共計440字。畫國畫時,鳴謙做到了懸腕作畫,坐正身直作畫,看稿作畫;有時會跟旁邊的同學聊天,需要老師提醒才能做到安靜作畫;同時鳴謙也喜歡把毛筆畫在自己的手上,臉上,所以對于工整作畫,鳴謙還需要努力!

            鳴謙的手很穩,畫國畫過程中觀察比較細致,有時他并不完全的按照畫稿來畫,他用毛筆在那張白紙上勾勒出自己的風格,挺有一番風味的,不被畫稿所拘泥住;國畫的功力在穩步的上升。畫完國畫后,鳴謙不僅自己把畫氈、桌椅、畫稿擺放整齊,然后收好毛筆和磨盤,把它們洗的干干凈凈的再去吃飯。

            (二)書法讀帖:《滕王閣序》 《九泉宮醴泉銘》《曹全碑》《自敘帖》、《古詩四帖》、《鄧石如篆書》、《張玄墓志》、《張遷碑》、《蘭亭序》、《九成宮醴泉銘》、《雁塔圣教序記》、《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》、《黃州寒食詩》,《洞庭春色賦》,《中山松醪賦》、《蜀素帖》、《苕溪詩帖》、《滕王閣序》、《十七帖》、《鴨頭丸帖》、《書譜》。

            讀帖狀態:書法讀帖,鳴謙整體的狀態是比較穩的,有時會神游或者聊天,需老師提醒幾次才能調整過來。

            (三)視聽室的聽覺與嗅覺開發

            1、所聽曲目

            包括《詩經》、《花下醉》、《琴呼吸》,以及莫扎特,貝多芬、班得瑞等中西方著名古典樂曲。 

            2、聽覺開發的狀態

            60分鐘一節課,鳴謙在自己的位置上靜定45分鐘,全程做到了閉上眼睛,專注養聰;坐正身直聽音樂;不聊天,不打鬧;鳴謙的靜定功夫從30分鐘慢慢的提升到45分鐘,整個聽音樂的過程中都是閉上眼睛,全然不管其他同學在聊天、打鬧,好像外在的環境對他毫無影響,只留下兩只耳朵在專注養聰! 

            3、所聞茶香名目

            4、嗅覺開發狀態

            聞茶香時,鳴謙做到了倨坐,正確的接、拿茶葉罐,閉上眼睛聞茶香,但有時候會跟其他同學聊天,經老師提醒,能調整好狀態。

            (四)運動

            易筋經12個招式,鳴謙已經熟練掌握了!這個學期重點練習的是詠春拳,練得招式主要有:1、開馬;2、擺腰;3、沖拳;4、側身錘;5、攔手沖錘;6、獨龍錘、箭錘;7、攤手;8、扺掌;9、爆排掌;10、撲翼掌;11、扳手掛錘;12、內連轉掌;13、單黏手;14、小念頭;15、三星錘;16、攤打掌;17、車輪錘;18、歸元功;19、踢腿;20、對練:攤手、扳手掛錘。經過不到一個學期的練習,鳴謙詠春拳的成果在年會上給大家一個震撼的展示!愿下學期鳴謙練習詠春拳的態度更加精進、念茲在茲!

             

            四、寒假作業

            子曰:“學而時習之,不亦說乎!”新春佳節,是家人們歡聚的好日子,同樣也是孩子們好學不倦的時間,敬請家長們陪伴孩子完成以下作業:

            一、溫故而知新。建議假期,家長們能夠安排孩子溫習中英文經典,功夫在于綿密不間斷。同時可以陪伴孩子閱讀《資治通鑒》、《史記》、《名人傳記》,以有深度的閱讀材料代替碎片化的網絡信息。

            二、父母與孩子一起探討家族歷史淵源。

            三、幫助爸爸媽媽干力所能及的家務。

             

            請父母協助,拍圖片,錄視頻或寫文章記錄反饋給班主任!如果有什么需要跟老師溝通的地方,歡迎及時反饋!新春吉祥如意!

             

            20182

            經禮藝養正書院童蒙堂

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